Kongress Frühkindliche Bildung in Forschung und Lehre

Die frühe Kindheit und die Bildungseinrichtungen des Elementarbereichs haben in den letzten Jahren vermehrt öffentliche und fachliche Aufmerksamkeit erlangt, da in der frühen Kindheit entscheidende Weichen für den Lebensweg eines Menschen gestellt werden.

Wissenschaftliche Erkenntnisse bilden eine wichtige Grundlage für die Modernisierung der Einrichtungen für die Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern. Sie fundieren zeitgemäße Bildungs- und Lernformen, die für die pädagogische Arbeit in Kindertagesstätten und die Professionalisierung der Frühpädagogik entwickelt werden müssen.

Um das Wissen über die Sozialisation von Kindern aufzubereiten, zentrale Kontroversen zu thematisieren und offene Forschungsfragen zu identifizieren, luden die Robert Bosch Stiftung im Rahmen ihres Programms »PiK - Profis in Kitas« und die Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft zu dem Kongress »Frühkindliche Bildung in Forschung und Lehre« ein.

Die Veranstaltung bündelte vielfältige Erkenntnisse aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen und erörterte, wie diese in die Pädagogik der Frühen Kindheit einfließen und für die Reform der Aus- und Weiterbildung von Fachkräften in Kindertagesstätten genutzt werden können. Sie bot Hochschulen und Fachöffentlichkeit ein Forum für die Präsentation und Diskussion zukunftsweisender Studienangebote, die eine Professionalisierung von Frühpädagogen wissenschaftlich fundieren.

Die Vorträge der Tagung werden in der Reihe des DGfE-Vorstands im Verlag Barbara Budrich publiziert werden (voraussichtlich Dezember 2007). Einige Präsentationen gehaltener Vorträge finden Sie demnächst unter:

http://www.profis-in-kitas.de/

Programm herunterladen (pdf-Datei)

Stellungnahme der DGfE zur Qualifizierung des Personals im Bereich der "Vorschulischen Pädagogik" (2005)

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